چكيده تحقيق :
پژوهش حاضر در يك جامعه آماري 60 نفر از دبيران محترم منطقه انگوت مي باشد كه 40 نفر از آنان به روش تصادفي انتخاب شده اند ، روش تحقيق با توجه به ماهيت كار توصيفي بوده و در انجام آن از پرسشنامه 15 سوالي با طيف ليكرت استفاده شده است.
با بررسي آماري دانش آموزان ورودي به مقطع متوسطه در هر سالتحصيلي (85-84) برابر گزارش واحد آماري اداره متبوعه 270 نفر و تعداد فارغ التحصيلات همان دوره پس از چهار سال تحصيلي (88-87) حدود 85 نفر بوده است كه تقريباً 185 نفر و يا به عبارتي حدوداً 68 درصد از دانش آموزان نتوانسته اند در مدت تعيين شده براي دوره متوسطه فارغ التحصيل شوند.
در مورد علل افت تحصیلی دانش آموزان مذكور سه سوال به صورت زير مطرح مي باشد.
1- كيفيت دانش آموزچه تأثيري بر پيشرفت تحصيلي و كاهش افت تحصيلي دارد.
2- كيفيت معلم چه تأثيري بر پيشرفت و كاهش افت تحصيلي دارد.
3- كيفيت مديريت و برنامه ريزي چه تأثيري بر پيشرفت تحصيلي و كاهش افت تحصيلي دارد.
براي هر سئوال تحقيق در پرسشنامه پنج سئوال جزئي با چهار گزينه طراحي شده است.
نتايج حاصل از تحقيق بيان مي كند كه در افزايش پيشرفت تحصيلي و كاهش افت تحصيلي نقش دانش آموز مهم و كليدي بوده و در درجه اول اهميت قرار دارد.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول ـ کلیات
مقدمه. 2
بيان مسأله. 5
ضرورت و اهميت مسأله. 7
اهداف تحقيق : 9
1- هدف كلي… 9
2- اهداف اختصاصي . 9
سوالات تحقيق : 10
تعريف عملي مفاهيم : 10
محدوديت هاي پژوهش : 12
متغيرهاي پژوهش…. 12
تعريف عملياتي افت تحصيلي… 13
فصل دوم ـ پيشينه ي تحقيق
الف ) پيشينه نظري تحقيق.. 16
ب) پیشینه عملی تحقیق : 43
فصل سوم ـ روش اجرای تحقیق
روش تحقیق : 51
جامعه آماری : 51
نمونه آماری… 51
ابزار جمع آوری اطلاعات…. 51
روش ها و تکنیک های آماری تحلیل داده ها. 52
فصل چهارم ـ تجزیه و تحلیل داده ها
تجزیه و تحلیل داده ها : 56
فصل پنجم ـ نتيجه گيري و پيشنهادات
نتایج تحقیق.. 72
پيشنهادات…. 72
منابع.. 72
ضمائم 72
پایان نامه بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان